我的教育研究友人不多，但各色人种丰富多彩。浙南数位学识相近，路径差异不大；苏南新教育诸位奇才，旷世高人，脱俗不媚；中央教科所和名校数位，身居高位，仍然不解其味。倒是西南蜀都陈大伟教授，贵州新教育同行，便结下深深情缘，不由欣赏之。身处体制外，当如新教育诸君；身处体制内，当仿效陈大伟兄。
    中午，陈大伟教授发来邮件，告之新作《教育科研与教师成长》即将出版，希望我针对他的新作简要写一写感言。草作如下：
    陈大伟式的教科研之路是我羡慕而又钦佩的。他是当下中国新生代的教育研究者，起步于基础教育一线，而后走上大学讲台，又穿梭于中小学课堂。他的丰富履历和教育生命体验，带给他以一种有别于学院派的视角审视中小学教育科研。这本书以教研组长周老师与学校教科室主任李老师的对话体方式，娓娓到来、轻松自如地告知读者，何为“有效的教育科研”。以有效为底色，与日常职业生命有机结合，作为研究者的教师逐渐体悟着“幸福科研路”。回想自己从一名教师到一名教科员，我走过了许多迷途，趟过了一些沼泽，而今，因为这本书的阅读，让我顿生“相见恨晚”之憾。我的身边有许多拥有炽热教育情怀与教育研究志趣的青年教师，我将大力向大家推荐。走近陈大伟，你也将开始迷恋教科研，而且从此与“幸福”二字深深结缘。