博客
日历
| « | Mar.2010 | » | ||||
| 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
登陆
最新文章
海南五日游亲子游
相 约
教学反思
艺术节（泥塑制作）
艺术节（声乐专场）
棉花姑娘（第一课时）教案
棉花姑娘（第一课时）教案
毕业论文
毕业论文
回复
签写新留言教师节快乐!
新年快乐！永远快乐！
中秋快乐!!!
我想当时教我们1年级数学的许老师
谢谢金老师
三.八妇女节快乐！！！
端午节快乐！
关于读书笔记
您快乐吗？
欣慰
站点统计
blog名称:金秀春的教育网志日志总数:75
评论数量:307
留言数量:18
访问次数:135149
建立时间:2005年9月24日
友情链接
 [自娱自乐]海南五日游 | |
第一天，农历12月28，我们入住海南三亚合力度假酒店
第二天农历29上午，到三亚湾大东海潜海
下午13：00到南山文化旅游区
…… | |
| 阅读全文(135) | 回复(0) | 引用(0) |
| [共享空间]亲子游 | |
| |
| 阅读全文(476) | 回复(2) | 引用(0) |
| [共享空间]相 约 | |
 | |
| 阅读全文(431) | 回复(2) | 引用(0) |
| [教海漫谈]教学反思 | |
《棉花姑娘》教学反思 金 秀 春 低段语文学习的重点是识字、朗读、发展学生的语言和掌握学习方法。本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己看病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么害虫的科学常识。课文采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事之中，符合儿童语言特点和认知规律。使学生在丰富的语言环境中，在动听的童话故事中，了解不同益鸟和益虫的捕食方式，激发学生探索科学知识的欲望。 我教学的是第一课时，主要围绕以下四个方面进行： 一、识字教学。 本课要求认读的生字不多，我组织学生有重点地掌握生字的音、形、意。在谜语激趣导入课题时，出示“姑娘”两个生字，先让学生知道这两个字分开与合在一起不同读法，再让学生比较这两个字，通过举例明白姑娘是对女孩子的称呼，所以都是女字旁。“棉花姑娘”是本文的主人公，轻声“花、娘”是本课朗读中的一个难点，一开始学生就能注意到拼音中有两个是要念轻声的，虽然有些学生可能念不好，但有了这么一个第一印象后，就方便了对轻声的指导朗读。还有“蚜、治、盼、啄、斑”这五个生字，我是结合语境进行教学，做到“字不离词，词不离句。”如重点语句：“棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。”“她多么盼望有医生来给她治病啊！”通过请学生看图，体验蚜虫的可恶。“蚜”是形声字，比较好记；“啄木鸟会捉树干里的害虫。”“啄”，让学生看字想字义，“七星瓢虫身上有七个斑点”“斑”与“班”比较记忆。 …… | |
| 阅读全文(299) | 回复(0) | 引用(10) |
| [共享空间]艺术节（泥塑制作） | |
作 品《蝶恋花》 一年（9）班 陈祉恒 作 品《海底世界》 一年（9）班 林一楠 | |
| 阅读全文(427) | 回复(4) | 引用(0) |
