这 就 是 我 |
blog名称:花阳阳的教育博客 日志总数:28 评论数量:267 留言数量:1 访问次数:126008 建立时间:2005年4月2日 |
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最 新 公 告 |
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懵懵懂懂地,捧着纯真的热情,我走着
无意间低头,手指缝间,一丝晶亮正无声息地渗落
忽然,心好痛。。。。。。
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[我爱美食]良药不苦口 阳阳 发表于 2006-9-27 8:46:23 |
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又是一个学期开始了,老师们上课要讲的事情真多啊!嗓子痛吗?哑吗?还吃“苦口良药”?真是太“苦”啦!!!
隆重介绍一款不苦凉茶,专治急性扁桃体炎,咽喉炎的:
金银花 若干
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[音乐教学随思]童心 童真 童趣 阳阳 发表于 2006-9-27 8:42:00 |
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教学数年,深深感触:面对低年段特别是一年级的学生时,我们更需要拥有一颗“童心”。因为,童趣童真就源于此。了解儿童的心理,把握其心理活动规律,会让我们的教学活动更加有意思。 …… |
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[学生风采]“最”在云南 阳阳 发表于 2006-7-8 21:16:48 |
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最频繁使用的词语:走婚
打第一天到达昆明,“走婚”俩字就被大家所钟爱,到哪都能用上,直到最后一天回到苍南,临下车时,也要开个玩笑:“胖金妹,走婚啦……”
最红的歌:“得久歌”
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[学生风采]泽昌的“口琴歌” 阳阳 发表于 2006-4-10 13:50:08 |
前几天让学生收集些口琴保养的资料,三班的泽昌是个可爱又有心的同学,他居然自发地编成歌来唱。
(他套用的是“闪烁的小星星”的旋律。)
保 护 口 琴
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[音乐教学随思]“玩”口琴 阳阳 发表于 2006-4-10 13:06:21 |
初学口琴,学生很兴奋,上课时不时摸摸吹吹,即使老师正在讲解,他也非得搞点声音出来才甘心。这样一来,老师讲的累,学生也没学到什么。于是,经过几次严厉的批评后,情况稍有好转,但这不是个好办法,极可能会使部分学生失去学习的兴趣。
苦恼之余,我翻开了以音乐教育著称的铃木教学法,很幸运地我的期待没有落空。
1。针对学生喜欢摆弄口琴的心理,我重新设计教学环节:
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[音乐教学随思]《嘀哩》教学随笔 阳阳 发表于 2006-2-26 15:23:02 |
《嘀哩嘀哩》是一首关于春天的歌曲,在这一课的教学中,我在最后设计了"歌词创编"环节,借以让学生多一个观察生活,体验生活中的美好,并且能用书面形式将自己的感性认识上升到理性认识的机会…… |
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[家有小妞]我点有事啊 阳阳 发表于 2006-2-26 12:36:02 |
悦和妹妹在妈妈的房间里玩,玩呀玩的,就把脚上的袜子玩到地板上了.在妈妈提醒下悦先把袜子穿好了, 可妹妹的还没穿好.妈妈觉得这是培养"帮助别人"良好习惯的好时机,就说:"悦,你帮妹妹穿好吗?"谁知悦很正经地回答:"我点有事啊!"你小孩子有什么事啊?!妈妈不甘心地继续游说:"你很能干的,会帮别人....."好话说了一大筐,这个小妞还是一本正经地回答:"我点有事啊.等我好了,我再帮莎莎."边说边提着一袋卡片往书房走,过了一会儿进来,又说了句:"我点有事."(拜托,是我有点事好不好? …… |
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[家有小妞]我来当老师 阳阳 发表于 2006-2-26 12:17:11 |
悦和妹妹正在玩游戏."我当老师,讲故事给你听.".悦边说着边搬来张椅子给她妹妹坐,自己则很自然地把垃圾桶移过来(垃圾桶比椅子高些,可能幼儿园里,老师都坐的比较高),很正经地坐上去自顾自地念起来.(她是看着图自己编着讲的,一幅图也就一两句话.)边念边点头,那架势还蛮有意思的.可过一会儿,嘴里就"*$*#^&"叽里咕噜的讲起了外国语,我们也听不懂了,敢情上的是"外语课"? |
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[学生风采]身边的<滴哩滴哩> 阳阳 发表于 2006-2-25 10:04:31 |
| 这里的几个作品是我的学生们根据<嘀哩嘀哩>歌词进行改编的,虽然他们才小学三年级,但是,身为老师我却感觉到他们小小心灵里对待艺术的那种诚恳,积极和发自内心的喜爱.这些作品都是他们用眼,用心去看到的,真的,虽然稚嫩,但很可贵!!
三(3)/林旭:
春天在哪里?
春天在那美丽的小河边,
这里有柳树呀,这里有草地,
还有那会跳舞的迎春花.
三年(2) 陈舒婷
春天在哪里?
春天在那手中的蜡笔里,
画出红的花呀,画出绿的草,
…… |
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