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    [研究中心@理论资源]朱永新:教育科研应关注鲜活的教育生命
    林日正 发表于 2009-6-19 10:57:11

    10年前,笔者读过一本后来影响自己人生观、价值观的重要著作《管理大师德鲁克》。书中写道,1950年元旦,德鲁克父子去看望他们的老师——著名的经济学家熊彼特。熊彼特说了这么一句话:我已经到了这样年龄,我知道,仅仅靠自己的书流芳百世是不够的,除非能够改变人们的生活,否则就没有任何意义。 

    后来,笔者创办教育在线网站、进行新教育实验的探索,开始走进教育生活,走进教师的心灵,应该说是受了熊彼特的重要影响。 

    笔者一直在思考,中国教育科研的问题究竟出在哪里?最后的结论就是上不着天下不着地。什么叫上不着天?也就是说我们的研究不能影响决策,为制定教育政策服务。什么叫下不着地?也就是说我们不能影响生活,不能影响学校教育,或者你说的是你说的,学校做的是学校做的。一句话,我们的教育科研,是为科研而科研,不是为了解决问题,不是为了改变教育,离鲜活的教育生命、真实的教育生活越来越远。 

    我们的教育研究机构非常多,教育科研经费也不少,从县一级开始有教科室、教研室,到市一级、省一级,科研人员众多。全国1000多所大学,每个大学差不多都有教育研究机构,都有高教室,都出版自己的刊物。每个学校都有课题,甚至有的达到人人有课题,每个课题要开论证会。许多学校开课题论证会的经费比课题本身的经费还要多,用在真正的研究上面的钱太少了。我们的教育科研成本很大,但效率很低,真正以解决问题为导向的科研太少。


    ……
    阅读全文(78) | 回复(6) | 引用(0)

    [工作文件]苍南县教育科研与新教育实验研修班第十次集中活动通知
    林日正 发表于 2009-5-27 11:46:28

    http://www.cnjky.net/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=493
    阅读全文(161) | 回复(13) | 引用(0)

    [研究中心@专业阅读]每日一诗:《新月集》
    林日正 发表于 2009-5-21 15:14:10
       今日开始,与“教师专业论坛”网友共读(细读)“【每日一诗】泰戈尔之《新月集》系列”。
         





    【每日一诗】泰戈尔之《新月集》系列
    阅读全文(93) | 回复(0) | 引用(0)

    [夜读漫笔]近日购书
    林日正 发表于 2009-5-21 10:29:29
    商家:当当网
        商品名称 单品积分 市场价 当当价 钻石VIP 发货数量 小计     教育人类学 70 ¥8.00 ¥7.00 ---- 1 ¥7.00           汉字密码(上下) 484 ¥58.00 ¥50.90 ¥48.40 1 ¥48.40           古老的回声:读中国古代文学经典——新锐... 320 ¥39.00 ¥33.60 ¥32.00 1 ¥32.00           孙绍振:如是解读作品 447 ¥58.00 ¥47.00 ¥44.70 1 ¥44.70           唐宋词十七讲 394 ¥48.00 ¥41.40 ¥39.40 1 ¥39.40

    在“中国图书网”买到了以下书:


    商品名称 定价 售价 订购数量 发货数量 童话人格 22 元 15.6 元 1 1 沉思录 20 元 12.6 元 1 1 诺贝尔奖获得者与儿童对话 27 元 23 元 1 1 万物简史 36.8 元 29.1 元 1 1 飞向人马座 15.8 元 12.5 元 1 1 阅读全文(122) | 回复(1) | 引用(0)

    [研究中心@专业阅读]关于教师专业发展论坛主题帖建设的十一条建议
    林日正 发表于 2009-5-7 21:59:34
      http://bbs.eduol.cn/post_112_367993_1.html
    阅读全文(126) | 回复(1) | 引用(2)

    [研究中心@儿童课程]新教育毛虫与蝴蝶项目导航帖
    林日正 发表于 2009-5-7 9:30:52
    毛虫与蝴蝶项目导航帖:http://bbs.eduol.cn/2009-4/22/23571932465.html
    阅读全文(136) | 回复(1) | 引用(2)

    [研究中心@专业阅读]读里尔克《给青年诗人的十封信》1-5章
    林日正 发表于 2009-5-6 9:39:07



         


    内容简介

          《给青年诗人的信》,辑录里尔克在一九○三至一九○八年间写给渴望成为诗人的青年卡卜斯的十封信。这些信是里尔克对创作的思考,更是对艰难、寂寞、爱等人生问题的解答,是给予青年人的真正的精神指导。
    “我们必须认定艰难;凡是生存者都认定,自然界中一切都是按照自己的方式生长,防御,表现出来自己,无论如何都要生存,抵抗一切反对的力量。”
          “寂寞在生长;它的生长是痛苦的,像是男孩的发育,是悲哀的,像是春的开始。你不要为此而迷惑。我们最需要却只是:寂寞,广大的内心的寂寞。‘走向内心’,长期不遇一人——这我们必须能够做到。”
           “爱,很好;因为爱是艰难的。以人去爱人:这也许是给与我们的最艰难、最重大的事,是最后的实验与考试,是最高的工作,别的工作都不过是为此而做的准备。”
           本书附录译者随笔《里尔克》及其选择里尔克斯文《论“山水”》、小说片段《马尔特·劳利兹·布里格随笔》和诗歌等,是诗人创作的独特展示。

    作者简介

    莱内·马利亚·里尔克(1875-1926),出生于布拉格,德语诗人,著有诗集《杜伊诺哀歌》、《致奥尔弗斯的十四行》和小说《马尔特劳利兹·布里格随笔》等。

    目录

    引言
    第一封信
    第二封信
    第三封信
    第四封信
    第五封信
    第六封信
    第七封信
    第八封信
    第九封信
    第十封信
    附录
    重印前言
    译者序
    里尔克
    论“山水”
    马尔特·劳利兹·布里格随笔(摘译)
    里尔克的诗

    链接
    电子稿《给青年诗人的十封信(完整版)》.doc

    林日正阅读批注:里尔克给青年第1一5封信.doc

    新教育相约星期五“海拔五千读书会”实验教师解读

    阅读全文(88) | 回复(0) | 引用(2)

    [研究中心@专业阅读]新教育研修班年度作业:书写阅读史
    林日正 发表于 2009-5-5 10:29:49
       56位,一起做了一件有意义的事情。书写个人的阅读史,号角已经吹响,期待持续用“阅读劈开日益贫乏的头脑”。书写阅读史,需要一种打破自我的勇气。唯有打破伪装中的自我,才能重新出发。了解研修班同学的阅读史,相互启迪与镜鉴,也更好第对症下药。五一前上交阅读史者,有机会获得“新教育”专家评析,错过的,只能遗憾了。
           当然,更有价值的立足本班做新教育“儿童课程、少年课程”实验,但因为学员学段跨越大、学科庞杂,以“专业阅读”暂定为核心学习任务。下一步,期待小学段以“儿童课程”实验作为研修重点,专业阅读是辅助。在课程开发、实验中,用阅读来解决遭遇的问题。
           苍南新教育实验研修班学员主题帖汇总:
           http://bbs.eduol.cn/dispost.asp?boardid=112&postid=367123

           时常在教育网中,看到越来越多的学校成立了教师书友会,但很容易会形式主义泛滥,活动效益不高。究其原因:其一,学校缺少榜样阅读者;其二,缺少阅读引领者,所共读之书未经甄别;其三,缺少深度对话与真诚书写的品质,真正书写读书札记的太为罕见;其四,书友会定位偏差,认知共同体未形成,而蜕变成情感共同体、娱乐共同体;其五,书友会阅读交流未与日常教育教学问题、职业生命体验相结合。另者,学校领导者如何介入书友会,也应该具备“书友”品质,细读过共读书目,并且也要有“书写”品质。

            期待,新教育研修班率先成为一个优秀的学习共同体。
    阅读全文(95) | 回复(0) | 引用(2)

    [研究中心@专业阅读]认识雷夫老师
    林日正 发表于 2009-5-5 10:11:05
        最近半月,一直陶醉于一本好书《第56号教室的奇迹》(台湾繁体版)。雷夫老师,就是我们未来新教育所期待的榜样教师。
          

         电子书稿第56号教室的奇迹1-7章.doc
         台湾电视台关于雷夫的采访视频:http://you.video.sina.com.cn/b/18743556-1583529251.html
    阅读全文(213) | 回复(-1) | 引用(2)

    [转载资讯]北理工教授博客称奥数教育比黄赌毒更可怕
    林日正 发表于 2009-4-24 21:08:45

    北理工教授博客称奥数教育比黄赌毒更可怕

    http://news.21cn.com/social/shixiang/2009/04/22/6171195.shtml

     

    摘要:近日,北京理工大学文学院教授杨东平在其个人博客上发表文章,称要“打倒万恶的奥数教育”。杨教授的言论一出,立刻在互联网上引起广泛关注和讨论。


    北理工教授博客称奥数教育比黄赌毒更可怕(图)
    杨东平教授语出惊人


     

    北理工教授博客称奥数教育比黄赌毒更可怕(图)
    正是杨东平教授的这篇博文引发了网络上的“奥数大辩论”


     

      □信息时报记者张志超 梁健敏 王玉

      “全民奥数”似乎成为这个时代学生读书的重要符号。近日,广州市奥校等机构开始招生报名,又引发新一轮的奥校热。为何奥数这样热?原来民校小升初考试在即,不少家长把奥数作为择校利器。然而“奥数”对学生智力是否有用?教师和家长却莫衷一是。

      与此同时,北京理工大学文学院教授、21世纪教育发展研究院院长杨东平在其个人博客(blog)上发表文章,称要“打倒万恶的奥数教育”,并称奥数教育对少年的毒害比“黄赌毒”还厉害。杨教授的言论,立刻在互联网上引起广泛关注。

      【教授炮轰】

      “奥数教育完全违背教育规律”

      4月15日,北京理工大学文学院教授、21世纪教育发展研究院院长杨东平在其个人博客上发表文章《打倒万恶的奥数教育》。在文中,杨东平认为,目前奥数教育的泛滥已经成为一种社会公害,不仅损害了青少年的休息健康,更让家庭背上沉重的经济负担;而且是完全违反教育规律的。

      杨东平甚至称,奥数对少年儿童的摧残之烈,远甚于黄、毒、赌,远甚于网瘾网迷,说它“祸国殃民”毫不过分,“青少年正被少数人的物欲所绑架,他们打着‘智力开发’、‘优质教育’、‘培优’的美丽旗号,内外勾结,在牟取私己的暴利!”

      4月19日,杨东平又在其个人博客上发表文章《我为什么反对奥数》。在该博文中,杨东平解释了为什么称奥数对少年儿童的伤害远远大于黄赌毒甚至网瘾, “原因很简单,因为黄赌毒之类受害者少,影响的是极少数所谓的‘问题学生’;而奥数班、培优班之类,大面积覆盖学校教育,堂而皇之地绑架了大多数学生、尤其是所谓的好学生,贻误、伤害着整整一代少年儿童,当然情节更为严重、性质更为恶劣。”

      杨东平的博文发表后,立即引起广大网友的关注。记者看到,截至昨日,该博文的点击率已经超过45万,评论则有6329条。记者浏览网友们的意见看到,不少网友对杨东平的意见均是持支持态度,并有网友希望杨东平能利用自己的身份地位,在社会上降低学习奥数的热度。


    ……
    阅读全文(138) | 回复(2) | 引用(2)
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