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我校开展开展“快乐数学,快乐思维”主题课程
编辑:王清清 发布日期:2014-04-12 08:41:33 来源:苍南县第一实验小学 浏览次数:
为丰富校园文化和校本课程体系,凸显数学元素,提高学习数学的兴趣,让快乐数学走近学生,在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮,学校政教处与数学组于三月份联合开展了“快乐数学,快乐思维”主题体验课程。
微舞台活动宣传
国旗下的微舞台不仅为孩子们提供了展示的舞台,也起到了很好的活动宣传效果。队员们或讲趣味数学故事,或朗诵数学诗歌,甚至跳起了快乐的数学舞蹈。这个小小的舞台凝聚了多少智慧,让数学这个严肃的词语与那么多快乐的元素融合在一起。快乐数学,由孩子们而起!
 

微舞台表演
 
数学口算接力
这是一项全校性的比赛,首先各班举行口算初赛选拔,推选出前十位同学参加校级的口算接力比赛,每位选手有一分钟的时间做题,到点便往后传,十位选手接力完毕后,答对题目多者为胜。有参赛选手说,这项比赛调动了他们所有的神经,很紧张,很激烈,很“爽”,也因此,对该项数学活动留下了深刻的印象。
 

口算接力比赛
 
低段讲数学故事比赛
《胖子0和瘦子1》、《大象的体重去哪儿了》、《奇妙的数王国》……看到这些题目大家一定猜到这是一二年级的小朋友讲的趣味数学故事,他们将数学与一个个有趣的童话故事或者生活中的小事相结合,将数学的无限魅力展示无遗。小选手们无论从选材还是从舞台准备方面都经过了精心的准备,为大家呈现了一场有味的数学盛宴。


“快乐数学”讲故事比赛
中段巧算24点比赛
24点是一项传统的生活游戏,这个项目走进校园,走进课堂,给校园带来了一种新的数学文化。三四年段的孩子们先在本班参加口试淘汰赛,每人20张扑克牌,第一轮同桌比,胜出的参与第二轮前后桌比,每人每次出牌两张,先算出24的同学就收了已算的4张牌,15分钟后,手中牌多的同学胜,两轮过后,胜出的那位同学参加决赛,每班4:1推选出的选手参加年段笔试总决赛。此项活动以数学游戏为载体,极大限度地调动孩子眼、脑、手、口、耳等多种感官的协调活动,培养孩子快捷的心算能力和反应能力。在活动过程中,培养孩子对数学的亲和力,提高孩子的数感和符号感,提前提高孩子对四则混合运算的驾驭能力,培养孩子学习数学的浓厚兴趣。
高段趣味数学知识竞赛
比赛前,孩子们紧张万分,各种猜测,是不是就像奥林匹克竞赛那么难?比赛时,孩子们看到了这些出乎意料的题目——猜数学名词,“下汽车,上火车,再乘飞机”、“再见吧,妈妈”……绞尽脑汁,百感交集。比赛后,孩子们深深感受到了,数学,不仅仅只是那严谨的运算,其实它贯穿在生活的每一个角落。
 

数学主题小报
 
快乐数学主题小报展
快乐数学主题小报展吸引了大家的眼球,剪贴报、手抄报、创意画报、海报……精彩纷呈的艺术创作与趣味盎然的数学知识跃然纸上,得到了大家的啧啧称赞,数学,魅力无穷呀。
数学主题月已经拉下完美的帷幕,孩子们有没有更喜欢数学了呢?不管如何,快乐数学依旧在践行着。许多班级纷纷开展了“数学小故事”班本课程,我们期待“快乐数学”的种子在孩子们的心间慢慢生根、发芽。(王清清)
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